第21章 平凡的一天(第4/6 页)

，她觉得吴起的一生确实是非常精彩的。

这时，其他同学也走了过来，他们纷纷向李教授提问，询问关于吴起的更多的故事和细节。李教授耐心地回答着每一个问题，他的讲解让学生们如痴如醉，仿佛回到了那个战火纷飞的年代。

这就是历史课上的一个小片段，通过老师的讲解，学生们对历史有了更深的理解和认识，他们也更加热爱历史，热爱学习。

陆恒站在工作室里，目光扫过座位上一排排认真聆听的实习生，他的声音平静而坚定：“巴甫洛夫的条件反射实验，是心理学史上的一次重要突破。它揭示了动物，包括人类在内，如何通过条件刺激学会关联无条件刺激和特定反应。”

他的手指在讲台上轻轻敲击，仿佛在勾勒出那个经典的实验场景：“实验中，巴甫洛夫发现，只要每次给狗喂食之前先发出一个声音信号，比如敲铃，一段时间后，狗只要听到这个声音，即使没有食物的的实际呈现，它们也会开始分泌唾液。”

陆恒的语气变得生动起来，他的眼睛闪烁着兴奋的光芒：“这表明，狗已经将声音信号作为分泌唾液的信号，这是一种条件反射的建立。这个实验不仅仅揭示了条件反射的本质，更重要的是，它告诉我们，行为可以通过条件刺激来改变和塑造。”

此时，一名实习生，李想，举手提问：“那么，陆老师，这种条件反射是如何建立起来的？有没有一个具体的过程？”

陆恒微笑着点头，对李想的积极提问表示赞赏：“非常好，李想。条件反射的建立过程通常包括四个阶段：首先是无关刺激，也就是最初不引起特定反应的刺激；然后是无条件刺激，这是一个自然引起特定反应的刺激，比如喂食引起的唾液分泌；接着是条件刺激，这通常是一个中性刺激，比如铃声，通过与无条件刺激结合，它逐渐获得了引起特定反应的能力；最后是条件反应，也就是原本中性的条件刺激现在能够引起的特定反应。”

他顿了顿，目光扫过实习生们专注的面孔：“这个过程，实际上是大脑的学习过程，是我们适应环境、预测未来的一种方式。”

实习生们陷入了深思，陆恒的讲解不仅让他们对知识有了更深的理解，也激发了对心理学这一领域的无限好奇和向往。在他的引导下，心理学的世界对他们来说，变得更加广阔和迷人。

在心理学领域，经典条件反射（classical conditioning）是一个重要的概念，由俄国生理学家

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